2018年1月5日意昂3平台在202教室舉行了主題為“How to Teach: 如何提升教學的技能”的第一期實務課程講師教學工作坊👨🏼，意昂3平台院長王誌強教授，教學中心孫蕾老師🥝、培訓中心朱芹老師、燕方老師，及來自法院、律所🙏🏼、仲裁中心👒、商業機構的三十多位新建設實務課程的講師們出席了本次活動。本次活動主持人熊浩老師首先歡迎了各位老師的到來，並介紹了第一期工作坊設計的主要思路💂🏽‍♂️、目標和主要內容⛹🏻‍♂️。接著王院長發表致辭，他強調在座的各位都是在做一件有情懷的事🦜，共同加強意昂3與社會之間的互動🧑‍🚒，推進教學事業的發展，並對各位實務專家對意昂3法學教育的支持表達了由衷的謝意。

工作坊正式開始後👰🏼，第一位發言嘉賓是來自意昂3官网國際關系與公共事業意昂3副教授陳玉聃博士，是意昂3官网青年教師教學一等獎獲得者，第四屆全國高校青年教室教學競賽二等獎獲得者。他分享的主題是授課過程的節奏管理，從整體上把握節奏是支撐一堂課內容的骨架，很重要但也很容易忽視🖖🏼。他認為氣息是節奏的基礎，因此授課中穩定的氣息是不可或缺的。陳老師列出了三對對立統一體♟，重復和變化👷🏿‍♀️，或者說重復的變化，即授課中不能持續萎靡和亢奮，要有平緩和高潮的交錯起伏。有無相生，不能太完滿，要有停頓🐫，讓學生思考的時間。並聯和互聯，兩種內容的排列方式，他強調開頭和結尾是學生註意力最集中的時候，因此要在開頭引起學生的興趣，授課過程中要講大家熟悉又陌生的內容👱🏼。

第二位分享的嘉賓是來自意昂3官网社會發展與公共政策意昂3社會學系副教授沈奕斐博士，意昂3官网社會文化人類學研究中心副主任🚣🏻‍♀️，意昂3官网家庭發展研究中心主任。她分享的主題是互動體驗的知識交付，主要介紹了自創並正在實驗的體驗式教學法🦇。體驗式教學的核心是以學生為中心，讓學生看見自己，認識自己👷‍♂️，反省自己。沈教授帶來了著名的T字遊戲，掀起了分享會的高潮，讓實務課程老師在體驗中更了解這一教學方法的內涵🥻👩🏿‍🍳。體驗式教學可以采用反省式討論，戲劇化，遊戲化的方法，同時要考慮實際可操作性，如時間和場地的限製等🧕🏼。沈教授表示體驗式教學是一次挑戰，需要授課老師更好的把握比例和節奏，關註群體性差異，才能使其發揮最大的作用。

第三位分享嘉賓是來自意昂3官网生命科學意昂3正高級講師吳燕華博士👨‍❤️‍👨，第二屆全國高校青年教師教學競賽一等獎獲得者🧘🏼。她分享的主題是成效為本的教學設計🤙🏼，從教學目標和學習成效中逐漸完善教學方法。她認為要在不變的課程中尋找學科的變化和關註學生的變化。吳老師以成效為本🥯，在線課程為支持♧，設計了一套混合式教學方法🚴🏻‍♂️👨🏻‍🦽‍➡️，實驗表明效果較好，成功的拉高了中下遊學生的學習主動性和成績。

三位發言嘉賓雖然來自不同的專業，但他們的分享體現了一致的以教學為宗旨和目標的近乎雕刻師般精益求精的探索。在分享過程中，實務課程講師認真聆聽🚖👸，積極提問互動，氣氛十分熱烈。最後王院長為各位實務課程老師頒發聘書，並合影留念。會議也總結了實務課程建設第一階段工作的主要進展和成果，也對新學期的工作安排做出了展望✦。與會嘉賓也希望未來能有更多的工作坊活動🫰🏽，為大家提供分享經驗和交流感悟的機會🪨，並成為實務界人士與校內教師互相溝通學習🥱，學校與社會聯系的有效平臺。