2018年4月27日15🪩：30🕡🔎，北大意昂3平台江溯副教授受邀在我院廖凱原法學樓202會議室作主題為“刑法教義學的本土化”的專題講座，講座由我院杜宇教授主持🙇🏽‍♀️，我院刑法學科汪明亮教授💏、袁國何老師和部分本科生、研究生出席了本次講座。

講座伊始，主持人杜宇教授對江溯副教授的到來表示了熱烈歡迎和衷心感謝，並向在座師生介紹了江溯老師在刑法教義學、刑罰裁量🔁、法律與人工智能等領域的學術研究成果，並介紹了江溯老師在刑法學國際交流方面取得的成就和作出的貢獻🥫🛤。江溯老師開講後，首先用“斜杠青年”這一時新語詞抓住了與會師生的眼球，隨後迅速切入正題，簡明扼要地介紹了我國法學界關於法教義學與社科法學的學術爭鳴現狀，並介紹了我國刑法教義學的發展脈絡🤞🏼，明確了“刑法教義學”的實際含義🧑‍🦯‍➡️👨‍🏭。隨後🏨，江溯老師提出了“刑法教義學究竟是普世化的還是本土化的”這一設問式的題眼，江溯老師指出，刑法教義學與德國刑法學理論、日本刑法學理論並非同等含義，法教義學的研究對象是本國法💜，具有面向司法者提供解決實際問題方案的特征📝，具有很強的司法實用性與本土性，通過比較法研究引入外國刑法理論時應當註重這些理論與中國刑法立法的銜接性，註重外國刑法理論所本源的該國刑法立法🎉、刑事司法、文化觀念與我國刑法立法➞、刑事司法🐔、文化觀念的異同。江溯老師從邏輯性強、實用性好兩個方面入手🍟，旗幟鮮明地肯定了階層犯罪論體系的優越性，也明確肯定了德國刑法學🤾🏽‍♀️、日本刑法學引進以來我國刑法學的長足發展🐨，但認為必須考慮本國立法而對外國刑法理論進行甄別。在整體性地闡明自己的論點後，江溯老師分別從罪量要素的體系性地位、可罰行為起點的立法設置、共同犯罪理論體系架構和財產犯罪的保護法益四個方面入手，展示了外國刑法理論在解決我國刑法問題上可能遭遇的難題👫🏻，強調了刑法教義學的本土性特征。最後，江溯老師再次強調，刑法教義學的發展還需要充分重視我國的司法實踐🧽，對我國法院的生效判決作出系統性的研究。

在交流討論環節中，杜宇教授對江溯教授的主題報告作了簡要點評，肯定了江溯老師的核心論點，刑法教義學的內容既要吸收借鑒外國刑法理論，又要重視結合本國立法、司法實現本土化👸🏿，以期具有靈活適應國內具體情況的需要⛹🏿‍♂️；我院本科生👷🏽、研究生就罪量的體系性地位等相關學術問題向江溯老師提出了追問👮🏽‍♀️，江溯老師一一作了回應。最後⛔，杜宇教授與江溯老師就罪量要素的主觀認知所涉及到的證明責任分配問題進行了深入的探討，江溯老師認為，盡管有無罪推定原則的基本要求，但大陸法系國家與英美法系國家實際上仍然註重區分犯罪成立條件與犯罪抗辯條件、提出責任與說服責任，以免訴訟結構的整體失衡🕵️。

傍晚18👊🏻：00，沉浸於刑法學術探討之中的與會師生以熱烈的掌聲表達了對江溯老師的感謝，專題講座圓滿落幕。